ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ - Программа по литературе для 5 класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания...

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ




п/п



Тема урока.



(страницы учебника, тетради)



Решаемые проблемы



Планируемые результаты



(в соответствии с ФГОС)




учебно-методическое обеспечение






дата 



Понятия



Предметные



результаты



УУД



Личностные результаты






1



2



3



4



5



6



7






 

Введение (1ч.+1ч.)









 

1



Отличие художественной литературы от научно-популярной. Любимые книги, герои, авторы.

 



Познакомить со своеобразием предмета. Ролью литературы в жизни человека.

 



Литература, художественные приемы.

 

Знать и понимать цели и задачи предмета, структуру учебника-хрестоматии

Специфика художественной литературы; структура и содержание предмета.

 

 Выделять специфику художественной литературы и содержание. Работать с учебником.





 

2



Вн. чт

. В мире книг.

 

Познакомить со своеобразием предмета. Ролью литературы в жизни человека.

 

 



Литература, художественные приемы.

 

Знать и понимать цели и задачи предмета, структуру учебника-хрестоматии

 



Фонды книг и правила библиотеки; вспомнить любимые произведения.

 



 Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, составлять план, пересказывать.








I. Мифы (8ч. +1)






3



Происхождение, особенности содержания и художественное своеобразие мифов, связь мифов с верованиями древних людей.

Познакомить с особенностями славянской мифологии, дать представление о космогонических мифах

мифы и легенды


Знать происхождение мифов, их отличительные особенности; своеобразие, причины возникновения и цель создания

Понятия мифа и мифологии, влияние мифов на культуру человека. Сборники по мифологии.

Находить отличительные черты мифов в литературе.




4-5



Мифы Древнего Египта.

Мечта народа о победе над смертью. «Великое путешествие солнечной Ладьи».

Познакомить с особенностями древнеегипетской мифологии, дать представление о космогонических мифах

мифы и легенды


Знать происхождение мифов, их отличительные особенности; своеобразие, причины возникновения и цель создания

Особенности мифа и фольклора, мифы разных народов.

Находить отличительные особенности мифа и фольклора. Пересказывать содержание мифа, работать с текстом.




6



Мифы Древней Греции (2).

О происхождении мира и богов. «Олимп», «Ночь, Луна, Заря и Солнце», «Подвиги Геракла».

Познакомить с особенностями древнегреческой мифологии, дать представление о космогонических мифах

мифы и легенды


Знать происхождение мифов, их отличительные особенности; своеобразие, причины возникновения и цель создания

Отличие и сходство мифов и сказок.

Выделять отличительные черты мифа и сказки.

http://fcior.edu.ru/card/28498/kontrolnyy-test-po-teme-mify-drevney-grecii-bazovoe-izuchenie.html


7-8



Гомер как легендарный создатель поэмы «Одиссея».

Герои мифов в поэме Гомера «Одиссея» (отрывок из 1Х песни). Особенности стихотворной речи поэмы.

Познакомить с особенностями древнегреческой мифологии, дать представление о космогонических мифах

мифы и легенды

мифология

Знать героев мифов, их авторов; своеобразие, особенности стихотворной речи.

Сведения о жизни Гомера. Герои мифов в поэме «Одиссея», особенности стихотворной речи произведения.

Определять героев мифов в поэме. Выявлять особенности стихотворной речи произведения. Комментированное чтение отрывка их поэмы «Одиссея» (отрывок из 1Х песни).




9-10



Мифы древних славян



Боги как носители доброго и злого начал. Духи и нечистая сила. Причины суеверий и верований народа

Познакомить с особенностями славянской мифологии, дать представление о космогонических мифах

мифы и легенды

мифология

Знать героев мифов, их авторов; своеобразие, особенности стихотворной речи.

Понятие легенды. Истоки появления мифов древних славян, особенности композиции и языка произведений. Отличительные особенности мифов древних славян.

Выявлять особенности мифов древних славян, сопоставлять иллюстрации художников с текстом мифа.




11



Вн.чт.

Н.А.Кун «Легенды и мифы Древней Греции».

Дать представление о космогонических мифах

мифы и легенды


Знать героев мифов, их авторов; своеобразие, особенности стихотворной речи.

Отличительные особенности легенды и мифа. Особенности жизни и творчества собирателя мифов Древней Греции, герои мифов, основная идея и содержание.

Пересказывать мифы, выразительно читать эпизоды, выделять основную идею и находить отличительные черты мифа и легенды.







II. Устное народное творчество (8 ч. + 1ч. + 1ч.)






12-13



Народные сказки



Виды народных сказок (сказки о животных, волшебные и бытовые). Сказка как жанр фольклора. Отличие сказки от мифа.

Виды народных сказок

фольклор, его жанры

Знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки,

знать схему построения волшебной сказки; уметь отличать виды сказок.

Понятие народных сказок и их виды. Особенности сказочной обрядности и языка произведений. Отличие сказки от мифа.

Определять характерные для сказок обороты речи. Выделять отличительные особенности сказки и мифа.




14



«Белая уточка», «Кот и лиса».

Виды народных сказок. Сказки о животных.

фольклор, его жанры

Знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки,

знать схему построения волшебной сказки; уметь отличать виды сказок.

Своеобразия сказок. Общее движение сюжетов, идеи сказок и особенности их героев. Значение стихотворных вставок в художественную ткань произведения.

Определять характерные для сказок обороты речи, сопоставлять эпизоды сказок, сказочных героев с их изображением в живописи и графике.




15-16



Сказки народов мира: «Коршун и кошка» (египетская сказка).

Виды народных сказок

виды сказок


Знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки, знать схему построения волшебной сказки; уметь отличать виды

Своеобразие сказок народов мира. Особенности сюжета, идеи, характеристика героев сказок народов мира.

Сравнивать характерные черты сказок народов мира и народных сказок.




17



Р.р

. «Пишу сказку…» (написание собственной сказки)

Виды народных сказок

виды сказок


Знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки,

знать схему построения волшебной сказки; уметь отличать виды сказок.

Особенности жанра сказки.

Создавать сказку, учитывая особенности жанра.




18



Легенды и предания.



Отличие легенд и преданий от мифов и сказок.

«О граде Китиже», «Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова».

Обучение устному пересказу.

сюжет, гипербола, исполнители

Знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки, уметь отличать легенды и предания.

Отличие легенд и преданий от мифов и сказок. Содержание и особенности произведений

«О граде Китиже», «Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова».

Выделять отличительные черты легенд, преданий, мифов и сказок. Выразительно читать и составлять цитатный план произведений.




19



Малые жанры фольклора.



Небылицы, загадки, пословицы и поговорки. Пословицы и поговорки народов мира.

Обучение устному пересказу.

пословицы и поговорки, афоризмы.

Знать малые фольклорные жанры, их отличительные особенности; причины возникновения и цель создания малых жанров фольклора

Мудрость и поучительный смысл пословиц и поговорок.


Находить отличительные черты пословиц и поговорок, выделять тематику пословиц и поговорок, понятие афористичности.



Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат
Реферат